《古诗教学微课设计方案》
一、微课主题：古诗鉴赏与教学
二、微课目标：
让学生了解古诗的基本特点，提高学生对古诗的兴趣。
培养学生鉴赏古诗的能力，提升学生的审美情趣。
引导学生掌握古诗学习的策略，提高学习效率。
三、微课内容：
古诗的基本特点
古诗鉴赏的方法与技巧
古诗学习的策略
四、微课结构：
导入
（1）播放一首耳熟能详的古诗，如《静夜思》。
（2）引导学生说出自己对这首诗的理解和感受。
古诗基本特点
（1）介绍古诗的起源、发展及代表诗人。
（2）讲解古诗的韵律、平仄、对仗等基本特点。
古诗鉴赏方法与技巧
（1）讲解古诗的意境、情感、修辞等鉴赏要素。
（2）通过具体案例分析，引导学生掌握鉴赏方法。
（3）总结古诗鉴赏的技巧。
古诗学习策略
（1）讲解古诗学习的步骤和方法。
（2）介绍如何利用网络资源、书籍等辅助学习。
（3）分享优秀学习心得和经验。
互动环节
（1）邀请学生分享自己最喜欢的古诗及原因。
（2）组织学生进行古诗接龙游戏，检验学习效果。
总结与拓展
（1）总结本节课的主要内容。
（2）布置课后作业，引导学生进一步学习。
五、微课具体实施方案
导入
（1）播放《静夜思》音频，让学生初步感受古诗的韵味。
（2）邀请学生说出自己对这首诗的理解和感受。
古诗基本特点
（1）介绍古诗的起源、发展及代表诗人，如《诗经》、唐诗、宋词等。
（2）讲解古诗的韵律、平仄、对仗等基本特点，如五言绝句、七言绝句等。
古诗鉴赏方法与技巧
（1）讲解古诗的意境、情感、修辞等鉴赏要素，如山水意境、边塞诗、咏物诗等。
（2）通过具体案例分析，如《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等，引导学生掌握鉴赏方法。
（3）总结古诗鉴赏的技巧，如抓住关键词、理解背景、品味情感等。
古诗学习策略
（1）讲解古诗学习的步骤和方法，如先了解诗人、背景，再理解诗意、品味情感等。
（2）介绍如何利用网络资源、书籍等辅助学习，如诗词网站、诗词鉴赏书籍等。
（3）分享优秀学习心得和经验，如做好笔记、多读多背等。
互动环节
（1）邀请学生分享自己最喜欢的古诗及原因，如《春晓》、《赋得古原草送别》等。
（2）组织学生进行古诗接龙游戏，检验学习效果。
总结与拓展
（1）总结本节课的主要内容，强调古诗鉴赏的重要性。
（2）布置课后作业，如阅读一首古诗，分析其意境、情感、修辞等。
六、微课教学评价
学生对古诗的兴趣和热情。
学生对古诗鉴赏方法的掌握程度。
学生在互动环节的表现。
学生课后作业的完成情况。
七、微课教学资源
《静夜思》音频
古诗鉴赏案例分析
古诗学习策略资料
课后作业
八、微课教学时间：45分钟
九、微课教学对象：初中学生
十、微课教学建议
教师在授课过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的主观能动性。
教师在讲解古诗鉴赏方法时，尽量使用生动的案例，便于学生理解。
教师在布置课后作业时，注意难易程度，确保学生能够完成。
教师在课后跟踪学生的学习情况，及时给予指导和反馈。