《读好重音微课教学设计》
一、教学目标
知识与技能：
理解重音的概念及其在朗读中的重要性。
掌握重音的分类和标记方法。
学会正确运用重音技巧进行朗读。
过程与方法：
通过实例分析，培养学生对重音的感知能力。
通过实践练习，提高学生朗读的技巧和表现力。
情感态度与价值观：
培养学生对朗读的兴趣，增强自信心。
培养学生热爱祖国语言文字的情感。
二、教学内容
重音的概念
重音的分类
重音的标记方法
重音在朗读中的应用
重音练习
三、教学过程
导入
（1）播放一段朗读录音，让学生感受朗读中的重音。
（2）引导学生思考：什么是重音？为什么在朗读中要强调重音？
理解重音的概念
（1）讲解重音的定义：重音是指在朗读中，为了突出某个词语或句子成分，使其在语音上显得更为重要而加强音量的现象。
（2）举例说明重音的作用：强调重点，增强语气，提高表达效果。
重音的分类
（1）讲解重音的分类：逻辑重音、情感重音、语法重音。
（2）通过实例分析，让学生了解不同类型重音的特点。
重音的标记方法
（1）讲解重音的标记方法：加重号、下划线、括号等。
（2）让学生练习标记重音，培养其对重音的敏感度。
重音在朗读中的应用
（1）讲解重音在朗读中的应用技巧：如何根据语境、情感、逻辑等因素确定重音。
（2）通过实例演示，让学生感受重音在朗读中的重要作用。
重音练习
（1）分组练习：让学生分组进行重音朗读练习，互相评价、交流。
（2）个人展示：挑选几名学生进行个人展示，教师点评、指导。
总结与拓展
（1）总结本节课所学内容，让学生明确重音在朗读中的重要性。
（2）布置课后作业：让学生选择一篇课文，运用所学重音技巧进行朗读，并录制视频。
四、教学评价
课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
朗读展示：评价学生在朗读展示中的重音运用技巧、表达效果等。
课后作业：评价学生在课后作业中的朗读表现，以及重音技巧的运用。
五、教学资源
朗读录音：用于导入和示范。
课文：用于练习和展示。
重音标记工具：用于练习标记重音。
评价表格：用于评价学生的课堂表现和朗读展示。
六、教学建议
注重个体差异，因材施教。对于不同水平的学生，可以适当调整教学内容和难度。
创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与、互动交流。
结合实际语境，让学生在实际运用中感受重音的重要性。
定期进行教学评价，及时反馈，指导学生改进学习方法。
加强课后辅导，关注学生的个性化需求，提高教学效果。