《苏州市微课设计大赛》微课设计
一、微课主题：苏州园林文化之美
二、课程背景
苏州园林是中国园林艺术的典范，以其独特的造园手法、精美的园林建筑和深厚的文化底蕴著称于世。本课程旨在通过微课形式，让学生了解苏州园林的历史、艺术特点及其在中华传统文化中的地位，培养学生对苏州园林文化的兴趣和热爱。
三、教学目标
让学生了解苏州园林的历史发展、艺术特点及其在中华传统文化中的地位。
培养学生对苏州园林文化的兴趣，提高学生的审美能力和文化素养。
引导学生关注苏州园林的保护与传承，增强学生的文化自信。
四、教学内容
苏州园林的历史发展
苏州园林的艺术特点
苏州园林在中华传统文化中的地位
苏州园林的保护与传承
五、教学过程
导入
（1）播放一段苏州园林的短视频，让学生初步感受苏州园林的美。
（2）提问：同学们，你们对苏州园林有什么了解？请大家谈谈自己的看法。
苏州园林的历史发展
（1）讲解苏州园林的历史发展，包括古典园林的起源、发展高峰、现代园林的演变等。
（2）展示苏州园林的历史图片，让学生直观地了解园林的发展过程。
苏州园林的艺术特点
（1）讲解苏州园林的艺术特点，包括园林布局、建筑风格、山水景观、植物配置等。
（2）展示苏州园林的代表性景点，让学生欣赏园林之美。
苏州园林在中华传统文化中的地位
（1）讲解苏州园林在中华传统文化中的地位，包括园林与文学、绘画、音乐等艺术的相互影响。
（2）展示苏州园林与中华传统文化的紧密联系，如园林中的诗词、书画、雕刻等。
苏州园林的保护与传承
（1）讲解苏州园林的保护与传承现状，包括园林的修复、保护措施等。
（2）引导学生关注苏州园林的保护与传承，提高学生的文化自信。
六、教学评价
课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况，评价学生的参与度。
作业完成情况：检查学生对苏州园林文化知识的掌握程度。
学生反馈：了解学生对微课的满意度，以便改进教学方法和手段。
七、教学资源
网络资源：搜集与苏州园林相关的图片、视频、文字等资料。
教材资源：参考《苏州园林》、《中国园林史》等教材，提炼课程内容。
实地考察：组织学生参观苏州园林，实地感受园林之美。
八、教学总结
本微课通过讲解苏州园林的历史、艺术特点、在中华传统文化中的地位以及保护与传承，让学生深入了解苏州园林文化，培养学生对园林文化的兴趣和热爱。在教学过程中，注重学生的参与和互动，提高学生的审美能力和文化素养。同时，引导学生关注苏州园林的保护与传承，增强学生的文化自信。