《扩写句子》微课教学设计
一、教学目标
知识与技能：
（1）理解扩写句子的概念及作用。
（2）掌握扩写句子的基本方法和技巧。
（3）能够运用所学知识，独立完成句子的扩写。
过程与方法：
（1）通过观察、分析、实践，提高扩写句子的能力。
（2）学会合作学习，分享交流扩写句子的经验。
情感态度与价值观：
（1）培养对语言文字的兴趣和热爱。
（2）增强对写作的自信心，提高写作水平。
二、教学内容
扩写句子的概念及作用
扩写句子的基本方法和技巧
扩写句子的实践与应用
三、教学过程
导入新课
（1）通过展示一组有趣的句子，引导学生思考：什么是扩写句子？
（2）邀请学生分享自己对扩写句子的理解。
理解扩写句子的概念及作用
（1）讲解扩写句子的概念：在原有句子的基础上，增加修饰成分，使句子更加丰富、生动。
（2）讲解扩写句子的作用：使文章更加具体、形象，增强表达效果。
学习扩写句子的基本方法和技巧
（1）展示一组扩写句子的例子，引导学生观察、分析扩写的方法和技巧。
（2）总结扩写句子的基本方法：增加定语、状语、补语等修饰成分。
（3）讲解扩写句子的技巧：合理运用修辞手法，如比喻、拟人等。
实践与应用
（1）分组讨论：如何运用所学知识扩写以下句子？
例句：小明在操场上跑步。
（2）每组选代表分享扩写后的句子，教师点评并给予指导。
（3）学生独立完成以下句子的扩写：
例句：小猫在草地上玩耍。
总结与反思
（1）引导学生总结扩写句子的方法和技巧。
（2）邀请学生分享自己在实践中的应用心得。
（3）教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
四、课后作业
完成以下句子的扩写：
（1）太阳在天空中照耀。
（2）小河在山间流淌。
结合所学知识，扩写一篇短文。
五、教学反思
本节课的教学效果如何？
学生在扩写句子方面有哪些优点和不足？
如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果？
以下为微课稿件内容：
《扩写句子》微课教学设计
一、导入新课
同学们，大家好！今天我们要学习的是扩写句子。首先，请大家看一组有趣的句子：
小明跑步。
小明在操场上跑步。
小明在操场上快乐地跑步。
大家思考一下，这三个句子有什么不同？哪个句子更加丰富、生动？
（学生回答）
二、理解扩写句子的概念及作用
扩写句子，就是在原有句子的基础上，增加修饰成分，使句子更加丰富、生动。扩写句子的作用是使文章更加具体、形象，增强表达效果。
接下来，我们通过一个例子来理解扩写句子的概念：
原句：小猫睡觉。
扩写句：可爱的小猫在柔软的草地上安静地睡觉。
大家可以看到，扩写后的句子更加具体、生动。
三、学习扩写句子的基本方法和技巧
下面，我们来学习扩写句子的基本方法和技巧。
增加定语
例句：小猫在草地上玩耍。
扩写句：可爱的小猫在柔软的草地上欢快地玩耍。
增加状语
例句：小明跑步。
扩写句：小明在操场上快速地跑步。
增加补语
例句：小猫睡觉。
扩写句：可爱的小猫在柔软的草地上安静地睡觉。
合理运用修辞手法
例句：太阳在天空中照耀。
扩写句：火红的太阳在天空中熠熠生辉。
四、实践与应用
现在，请大家分组讨论，如何运用所学知识扩写以下句子？
例句：小明在操场上跑步。
（学生分组讨论，教师巡回指导）
每组选代表分享扩写后的句子，教师点评并给予指导。
接下来，请大家独立完成以下句子的扩写：
例句：小猫在草地上玩耍。
（学生独立完成，教师巡回指导）
五、总结与反思
引导学生总结扩写句子的方法和技巧。
邀请学生分享自己在实践中的应用心得。
教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、课后作业
完成以下句子的扩写：
（1）太阳在天空中照耀。
（2）小河在山间流淌。
结合所学知识，扩写一篇短文。
以上就是《扩写句子》微课教学设计的内容，希望对大家有所帮助。