炫舞2下载不会做阅读题，不爱阅读，语文成绩不好？小王子阅读课助孩子一臂之力！-吉娜教育
不会做阅读题农民工之歌，不爱阅读，语文成绩不好？小王子阅读课助孩子一臂之力！-吉娜教育
语文的学习的目的，归根结底是阅读和写作。
从人生的角度讲，阅读和写作，特别是阅读，是基本技能。否则，从低层次来说，看不懂说明书，写不了情书，生活生存都可能受影响；从高层次来说，阅读即世界，没有阅读，就失去了一个认识世界的途径，少了欣赏文学之美的机会。
从考试的角度讲，阅读和写作，是重中之重，郝璐璐甚至就是全部。阅读作为一种独立的能力，占分很高，并且它还是作文的基础。试想，不读书的人，如何能作文？让我们看看最新的2017年的高考题型及分值：
试卷分为阅读题和表达题两部分。
阅读题70分，炫舞2下载分为两类：现代文阅读35分，古代诗文阅读35分。
表达题80分，分为两类：语言文字运用20分，写作60分。
阅读题分为现代文阅读和古代诗文阅读。
现代文阅读包括：
论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读李美旋，3题12分。
古代诗文阅读包括：文言文阅读，4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。
表达题分为语言文字运用和写作。
语言文字运用，5题20分；写作，1题60分。
全卷共22题。
——引自《2017年高考语文考试说明 Ⅰ.考试形式及试卷结构 三：试卷结构》
如果感觉高考离孩子还很远，那么我们看看小学和初中正在更换的最新部编本语文教材的最大变化：
部编语文的古诗文篇目增加了。小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册共选有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右，比原有人教版增加很多，增幅达80%左右。初中6册选用古诗文也分量也加重了。
——温儒敏：用好部编本小学语文教材值得注意的11个问题
（备注：温儒敏 中小学语文部编本教材总主编；北京大学语文教育研究所所长，山东大学文科一级教授，原北京大学中文系主任。）
阅读之重要，不言而喻。古诗文、文言文的重要性，正在急剧增加。
做吉娜教育六年多，见过极爱阅读的孩子，嗜书如命，令人艳羡。也见过太多不喜阅读的孩子，对读书毫无兴趣，几乎从不主动看一本书。后者也分两种情况济公主题曲，一部分孩子会把语文书学好，成绩暂时还不错大马帮，但因没有阅读兴趣，阅读量少，后劲堪忧。另一部分干脆已经影响到语文成绩。
有没有一种办法，
可以激发孩子们的阅读兴趣和欲望，
可以帮助孩子们养成阅读习惯，
可以破除对阅读题和作文题的恐惧，
可以提高孩子们的语文素养和能力。
我找到了，那就是 小王子阅读课。
为什么是小王子阅读课？
1：这个课程历经三十年研发，二十年实践铁面生，七年推广，已有几千余家合作校，惠及万余名学子，影响了几代人，感动了几代人晶茜，实力可见一斑。
2：小荷全力打造新型读写世界，使语文回归文学，使作文回归写作；使课堂成为学园，使师生成为文友。具有颠覆性（有创新）、文学性（有内涵）、 游戏性（有意思）、科学性（有实效）和推广性（可复制）等特性天际公民，集数万课次的教学实践和办学优化，小王子已成长为国内知名的母语读写教育品牌。
3：小王子阅读有三大核心内容，分别是：小阅读、大阅读、活阅读。小阅读积累提分，轻松应试不发愁；大阅读，习惯养成，书香常伴更优秀；活阅读，阅读活动，运筹帷幄做领袖。
小王子阅读的创新与特色：
小王子阅读极其重视文言文，体现在教材上有《晨读对韵》、《对韵工作簿》、《儿童文言课本》等，小荷认为：文言是中华传承之根。文言文，最能表现出汉语的简练与典雅之美。学习浅显的文言文，对于儿童而言，不仅必要，而且可行。
对时政敏感和高考走向有了解的朋友应该可以理解这意为着什么，在这一点上，小荷领先了半步，不得不说高瞻远瞩。
小王子非常重视语文的基础知识，体现在教材上，《自选自测一百分》（简称 “蓝卷”）包含了180份语文试卷，近2000道语文基础知识习题，让学员在做题中巩固知识，在练答中提升能力。
最最重要的是通过一些特色的课程设计和活动，有办法激发孩子们的阅读的兴趣和欲望。他们把图书介绍变成文学教育的《一书一读》教材，推荐180种名著分级阅读。还有将阅读活动变成稿酬游戏的《小王子阅读报告》以及将“小阅读”变为“活阅读”的《小王子十二书》活动课那多灵异手记。
（教材核心产品——小王子四件套）
（除了完善的教材体系，还有丰富的课品，调动孩子们的积极性。）
怎么样？看了我的介绍，对小王子阅读有了基本的认识了吧？
电话/微信：
186 6178 3223 吉娜教育丁老师
地址：
青岛市城阳区康城路21号吉娜教育（城阳一小东邻）
附录一：
小荷·小王子《阅读宣言十五条》
第一条 “一个人的精神发育史，即是他的阅读史”妈妈十二愿。小荷认为，阅读活动是间接的文化体验。阅读即护心。
第二条 写作光彩一生，阅读照亮童年。小荷认为恒星兼职网，写作是境界，阅读即世界。书张冠冉，是黑暗中的萤火虫。
第三条 有大阅读，方有大阅历。天地纸，物人书。小荷认为，“于无字处读书，在阅读外阅读”，方为大阅读。阅读岂止在书本。
第四条 小荷认为，文字即民族，文本即国家。儿童阅读的推广，就是传承民族，延续国脉。
第五条 中华文化须融入世界文明。小荷认为，文化无国界，文化即变化。
第六条 “一个汉字，即是一部中华文化史。”小荷认为，汉语汉字的对称、韵律与书写之美，是中华美学的源头。
第七条 小荷认为，“对课”，或叫“对对子”，是汉语文儿童蒙学的最佳途径。
第八条 儿童时代，应享受最精良的民族文化滋养。小荷认为，儿童阅读黄昏色的咏使，应是“母乳阅读”，更应是“炼乳阅读”。选句和略读，使童年变得更长。
第九条 阅读，不单是视觉活动，更应是“人与纸、手与物、心与语”的文化互动。小荷认为，对于儿童阅读，好形式比好图书更重要。
第十条 小荷认为，儿童阅读教学，应该有知识积累、培能训练和科学测试的内容和目标。
第十一条 故事和文字使情感获得生命体的连通宅门恩怨。小荷相信，阅读有治疗的作用。故事唤醒世界。
第十二条 文言，是中华文化传承之根。小荷认为，文言文最能表现汉语文的简练与典雅之美，是未分行的诗句。
第十三条 文白夹杂，是一种“无错”文体。小荷认为，责其“不文不白”，实为古今共融；讥其“生涩难懂”，恰是平中见奇。
第十四条 小荷认为，成语即文言。学习浅显的文言文，对小学和小学语文教学而言，不仅必要，而且可行。
第十五条 小荷认为，所有的教学黄岩论坛网，其课程设置别唤醒死人，应略高于其学习主体。“跳一跳，摸得到”，是科学，不是玄学。阅读教学，尤当如是箭穿万里。
附录二：
2011新版《国家语文课程标准》“总目标”中的关键词句
第1条中：提高文化品位和审美情趣。
第2条中：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养国家天空。
第3条中：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
第4条中：激发想像力和创造潜能。实事求是、崇尚真知
第5条中：在实践中学习、运用语文。
第7条中：独立阅读、情感体验、丰富积累、形成良好语感。运用多种阅读方法。鉴赏文学作品、发展个性、丰富精神世界、阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
第10条中：使用常用语文工具书。
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吉娜英语简介
语文的学习的目的，归根结底是阅读和写作。
从人生的角度讲，阅读和写作，特别是阅读，是基本技能。否则，从低层次来说，看不懂说明书，写不了情书，生活生存都可能受影响；从高层次来说，阅读即世界，没有阅读，就失去了一个认识世界的途径，少了欣赏文学之美的机会。
从考试的角度讲，阅读和写作，是重中之重，郝璐璐甚至就是全部。阅读作为一种独立的能力，占分很高，并且它还是作文的基础。试想，不读书的人，如何能作文？让我们看看最新的2017年的高考题型及分值：
试卷分为阅读题和表达题两部分。
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表达题80分，分为两类：语言文字运用20分，写作60分。
阅读题分为现代文阅读和古代诗文阅读。
现代文阅读包括：
论述类文本阅读，3题9分；文学类文本阅读，3题14分；实用类文本阅读李美旋，3题12分。
古代诗文阅读包括：文言文阅读，4题19分；古代诗歌鉴赏，2题11分；名句名篇默写，1题5分。
表达题分为语言文字运用和写作。
语言文字运用，5题20分；写作，1题60分。
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如果感觉高考离孩子还很远，那么我们看看小学和初中正在更换的最新部编本语文教材的最大变化：
部编语文的古诗文篇目增加了。小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册共选有古诗文132篇，平均每个年级20篇左右，占课文总数的30%左右，比原有人教版增加很多，增幅达80%左右。初中6册选用古诗文也分量也加重了。
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（备注：温儒敏 中小学语文部编本教材总主编；北京大学语文教育研究所所长，山东大学文科一级教授，原北京大学中文系主任。）
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1：这个课程历经三十年研发，二十年实践铁面生，七年推广，已有几千余家合作校，惠及万余名学子，影响了几代人，感动了几代人晶茜，实力可见一斑。
2：小荷全力打造新型读写世界，使语文回归文学，使作文回归写作；使课堂成为学园，使师生成为文友。具有颠覆性（有创新）、文学性（有内涵）、 游戏性（有意思）、科学性（有实效）和推广性（可复制）等特性天际公民，集数万课次的教学实践和办学优化，小王子已成长为国内知名的母语读写教育品牌。
3：小王子阅读有三大核心内容，分别是：小阅读、大阅读、活阅读。小阅读积累提分，轻松应试不发愁；大阅读，习惯养成，书香常伴更优秀；活阅读，阅读活动，运筹帷幄做领袖。
小王子阅读的创新与特色：
小王子阅读极其重视文言文，体现在教材上有《晨读对韵》、《对韵工作簿》、《儿童文言课本》等，小荷认为：文言是中华传承之根。文言文，最能表现出汉语的简练与典雅之美。学习浅显的文言文，对于儿童而言，不仅必要，而且可行。
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小荷·小王子《阅读宣言十五条》
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第二条 写作光彩一生，阅读照亮童年。小荷认为恒星兼职网，写作是境界，阅读即世界。书张冠冉，是黑暗中的萤火虫。
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第六条 “一个汉字，即是一部中华文化史。”小荷认为，汉语汉字的对称、韵律与书写之美，是中华美学的源头。
第七条 小荷认为，“对课”，或叫“对对子”，是汉语文儿童蒙学的最佳途径。
第八条 儿童时代，应享受最精良的民族文化滋养。小荷认为，儿童阅读黄昏色的咏使，应是“母乳阅读”，更应是“炼乳阅读”。选句和略读，使童年变得更长。
第九条 阅读，不单是视觉活动，更应是“人与纸、手与物、心与语”的文化互动。小荷认为，对于儿童阅读，好形式比好图书更重要。
第十条 小荷认为，儿童阅读教学，应该有知识积累、培能训练和科学测试的内容和目标。
第十一条 故事和文字使情感获得生命体的连通宅门恩怨。小荷相信，阅读有治疗的作用。故事唤醒世界。
第十二条 文言，是中华文化传承之根。小荷认为，文言文最能表现汉语文的简练与典雅之美，是未分行的诗句。
第十三条 文白夹杂，是一种“无错”文体。小荷认为，责其“不文不白”，实为古今共融；讥其“生涩难懂”，恰是平中见奇。
第十四条 小荷认为，成语即文言。学习浅显的文言文，对小学和小学语文教学而言，不仅必要，而且可行。
第十五条 小荷认为，所有的教学黄岩论坛网，其课程设置别唤醒死人，应略高于其学习主体。“跳一跳，摸得到”，是科学，不是玄学。阅读教学，尤当如是箭穿万里。
附录二：
2011新版《国家语文课程标准》“总目标”中的关键词句
第1条中：提高文化品位和审美情趣。
第2条中：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养国家天空。
第3条中：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
第4条中：激发想像力和创造潜能。实事求是、崇尚真知
第5条中：在实践中学习、运用语文。
第7条中：独立阅读、情感体验、丰富积累、形成良好语感。运用多种阅读方法。鉴赏文学作品、发展个性、丰富精神世界、阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
第10条中：使用常用语文工具书。
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